Preguntas frecuentes
¿Qué mobiliario necesita un colegio nuevo por zonas funcionales?
Un colegio nuevo necesita mobiliario distinto en cada zona: mesas y sillas de aula que cumplan EN 1729-1 y EN 1729-2, mesas de lectura y estanterías en la biblioteca, mesas de trabajo y taburetes de altura regulable en el laboratorio STEM, mesas y sillas de uso intensivo en el comedor, escritorios y sillas de trabajo conforme a EN 527 y EN 1335 en administración, y muebles de altura reducida con bordes redondeados en preescolar. La razón de planificar por zonas es que cada ambiente tiene funciones, ratios de ocupación y normas distintas, y una lista única de muebles produce errores de cantidad difíciles de corregir cuando el pedido ya está en producción. En la práctica se empieza por el número de aulas y de puestos previstos, se aplica un ratio de puestos por metro cuadrado y se contrasta la suma con el aforo del centro antes de pedir precios.
¿Qué normas debe cumplir el mobiliario escolar de un colegio nuevo?
El mobiliario escolar de un colegio nuevo debe cumplir la norma EN 1729-1 en dimensiones de mesas y sillas por marcas de talla y la EN 1729-2 en resistencia y estabilidad, que son las dos referencias del mobiliario de aula. A esa base se añaden EN 16139 o EN 15373 para sillas y mesas de uso colectivo, EN 527 para mesas de trabajo y EN 1335 para sillas de oficina en administración, y BIFMA como referencia del mercado estadounidense. La capa de materiales y emisiones se cubre con GREENGUARD Gold para la calidad del aire interior, FSC para la madera de origen controlado, CARB P2 para el tablero y los informes de laboratorio independiente como SGS, mientras que ISO 9001 e ISO 14001 acreditan los sistemas de calidad y de gestión ambiental de la planta y el marcado CE se exige cuando aplica una norma armonizada europea. Cada norma debe corresponder al informe del modelo exacto que se va a fabricar.
¿Cuál es el MOQ y el plazo de producción de un proyecto escolar completo?
El MOQ de un proyecto escolar completo es flexible y se negocia por familia, color y fase del proyecto, no como una cifra única, porque el volumen total de un colegio nuevo permite repartir referencias y colores sin forzar mínimos altos por línea. El plazo de producción es de 30-45 días desde la muestra aprobada, sujeto a contrato, y empieza a contar cuando el acta de muestra está firmada, no cuando llega la consulta, de modo que la aprobación de herrajes, acabado y medidas es la que fija la fecha real de entrega. Para que ese plazo se cumpla conviene cerrar la documentación antes de la orden, repartir el pedido en bloques por zona y confirmar el Incoterm y el puerto de destino, ya sea FOB, CIF, CFR, EXW o DDP. Cuando el proyecto va dividido en fases, cada bloque tiene su propio calendario.
¿Qué experiencia tiene Hongye Furniture Group en proyectos escolares internacionales?
Hongye Furniture Group ha entregado proyectos escolares internacionales con plazos y conformidad verificables. En un colegio internacional en Lagos (Nigeria) se equiparon 18 laboratorios STEM, 12 espacios de fabricación y 24 aulas colaborativas, con más de 1.400 piezas entregadas en 55 días y el 100 % de conformidad de especificación (Hongye Furniture Group, 2025). En un colegio internacional en Dubái (Emiratos Árabes Unidos) se instalaron 350 mesas colaborativas, 280 taburetes y 120 escritorios de altura regulable, con un 28 % de mejora en la participación del alumnado y un 19 % menos de interrupciones en clase (Hongye Furniture Group, 2025). La fábrica está en Heshan (Jiangmen, Guangdong) y acumula más de 1.000 proyectos entregados en más de 50 países desde 1996, lo que permite aplicar el mismo método de especificación, control de calidad y packing a centros educativos de distintos continentes.
¿Cómo se controla la calidad y el packing de exportación de un pedido escolar?
El control de calidad de un pedido escolar se organiza en tres hitos: inspección de materiales antes de producir, control en línea de medidas, holguras, ensamblaje y acabado, e inspección previa al embarque con muestreo por lote y prueba de estabilidad del conjunto. En cada hito se cierra un documento, desde el certificado CARB P2 del tablero y la cadena de custodia FSC hasta el informe de ensayo del modelo y el informe de laboratorio independiente como SGS cuando el pliego lo exige. El packing de exportación se decide junto con el mobiliario: cantos y esquinas protegidos con cartón reforzado o espuma, piezas separadas por referencia, barreras de humedad para tránsitos largos y etiquetado de cada bulto con su código de zona y de aula. Ese etiquetado es lo que permite descargar por bloques en obra y no abrir cajas al azar en el patio del centro.
¿Cómo se estima el presupuesto del equipamiento de un colegio nuevo?
El presupuesto del equipamiento de un colegio nuevo se estima por zonas y por partidas, no con un precio global por aula, porque cada zona tiene conjuntos distintos y un ratio de piezas por alumno distinto. El punto de partida es el listado de aulas y superficies, del que salen las cantidades; después se asigna a cada familia su norma y su acabado, y solo entonces se pide precio por referencia, con el MOQ y el plazo de 30-45 días desde la muestra aprobada, sujeto a contrato. Conviene comparar el coste total de propiedad y no el precio unitario, porque una compra directa de fábrica puede situar su ventaja de coste en el 30-50 % frente a intermediarios, pero esa ventaja se pierde si el packing llega dañado o si hay que reponer piezas ya instaladas. Para cerrar la estimación se envían el listado de zonas, la superficie o el aforo previsto y el puerto de destino.
